今日、レッスンに時間通りにこれなかった生徒さんがいました。

お休みかな？と思ったのですが、後半１５分、お母様が送ってきてくださいました。

１５分しかない、と思えば「今日は休みなさい」という判断もあったと思います。

でも、レッスンに来たい子どもの意思を尊重して送ってきてくださったお気持ちが本当に嬉しかったです。
いつもよりも短い時間でしたが、集中して頑張っていつもよりたくさんの曲をレッスンできました！(あれ？)

Ｓちゃんにとってはひとつの内容に時間をかけずに、パッパッと切り替えてレッスンを組み立てるとスムーズに流れるんだな！と、今日のアクシデントから学びました。

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別の曜日に来ている中学生の生徒さん、部活で左手親指を骨折！！！普通(？)レッスンを休みますが…うちの教室の生徒さんたちはレッスンに来ます！！

右手、弾けるよね？
痛みがない手でできること、やりましょう！(笑顔)

左手は痛むようですが、スケールも曲も右手にしっかり意識を集中して、右手だけだからできることを見つけてレッスンしていきます。

右手のスケールで、掴みにくいカデンツの和音をしっかり練習したり、指の形をもう一度確認しながら曲を連弾みたいにして弾いていきます。


…左手はまだ痛みがあるのに、頑張って来てくれる生徒さん、ひとつでも音楽が楽しめて、来て良かった！と思ってもらえるレッスンになるように…。


生徒さんの様子は日々変わっていきます。

そこに柔軟に対応して、ひとつでも楽しく音楽に触れられるレッスンがしたい！です。
  

週末、娘(小２)のピアノを追い込みすぎて反省。

自分の感覚で練習させようとしたり、練習回数不足を「もっと欲を出せ！それでいいのか！」とか、「やる気ないならやめちまえー！」とか…。
ひどいな、、、自分。

別の角度から見ると、娘はちゃんと毎日、朝晩コツコツ頑張ってる。
練習回数は少ないけど、苦手なところも逃げずにやってる。
スケールがうまい。
シャープが多い調も耳と指でとりこぼさずにできてる。

…って思ったことを伝えてみたら、自分から次の曲を譜読みし始めた。

やっぱり、ダメ出しでは伸びないよね。
いいところを言ってあげると、なぜかダメなところも直っていく不思議。

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いいところを伝えてみたら恥ずかしそうに笑って「ママの子だからね」ですって！

つくづく、娘に育てられてるなーと感じ入りました…。